哥哥終於上了小一，新學年新校服，應該有一番新氣象；可能小朋友要早起牀，總帶點倦意，相信慢慢會習慣。

可能長得較高，便被班主任選為班長，協助老師處理班務，希望他能勝任。

某日他對我說，班中有一個同學。情緒失控，當老師處理他時，還被他咬了一口。問他當時的反應，他說用手掩著雙耳及伏在桌上，因為該同學當時大聲嚎哭，很吵耳。他會否是班中的一個計時炸彈？唯有著他小心些。

真邪！翌日送他搭校車時，該位失控小朋友與他同站，唉…

他就這樣離開了！去得這般突然！就這樣走完了短短的一生！

今天我中距離經歷死亡。我不是第一次接觸死亡，六年前的六月，家父去世，經歷人生第二次死亡的接觸。第一次應該是姨婆的離世，由小她就很愛我，在她中風昏迷時，我和大細佬到過醫院探望她，全無反應。可能因為她是一位老人家，她的死於我是自然不過，沒半點悲傷。

可是同學你突然的死亡，我真的措手不及，雖然未曾教過你，念及你父母的境況，眼淚已忍不住。早上才歡天喜地出門上學，中午卻傳來噩耗，任誰父母亦難以接受！只能慨歎天道無常！

同學，想信你對將來有著無限的憧憬，現在一切已沒意思，你一路好走！

生者更要珍惜每一分、每一秒，每一個所愛的人。

忙完整個下午，匆匆趕回家，望著睡在床上的小魔怪和坐在沙發上的大魔怪，忍不往抱抱他們，將來誰可肯定！

很難想象在如此的環境下，孩子怎能健康的成長？！

三歲那年，他的父母離異，後來父母各自組織了新的家庭，父親與後母生了一個女兒，即他的同父異母妹妹；生母與後父生了一個兒子，即他的同母異父弟弟。他現在跟祖母同往，雖然他沒有說出口，但從對話中也感覺到他自覺是多餘。在他眼中，父親是個只懂得炒樓炒股的人，間中會到祖母家與他們吃飯，逗留個多小時便離開，很少與他交談；在他眼中，祖母照顧他只因收了父親的錢，是一單買賣而已，沒半點親情。

安慰他說沒這會事，祖母總疼愛自己的孫子，單親也可以茁壯的成長，也許他連單親都不如！他行為偏頗，愛虐待同學為樂；思想偏激，經常掛在口中的是-----若然這世界只死剩我—個或全世界都死晒就好！四川大地震，死了這麼多人，他只感到高興！良知告訴他這是錯，所以他哀求我說服他的父親帶他去看心理醫生，說到這，他的眼淚已不停的流，最後伏在案上抽泣，我只能為他送上紙巾！

待他心情平靜後，安慰了他幾句，拍拍他的肩膀，送了他回課室。

健康的家庭培養出健康的孩子，他能否打破這常規，總會有，希望是他！最後轉介給輔導組。

我同自己講要努力經營好這頭家。

後記：原來社工及輔導已定期跟進這位小朋友。